傳統(tǒng)教室燈具與LED護(hù)眼教室燈具本質(zhì)上有什么區(qū)別？

LED燈作為固態(tài)半導(dǎo)體光源，近年來(lái)光效不斷提高，價(jià)格不斷下降。LED光源與傳統(tǒng)光源相比，具有體積小、可調(diào)可控、壽命長(zhǎng)等諸多優(yōu)勢(shì)，LED照明產(chǎn)品在許多應(yīng)用領(lǐng)域，LED應(yīng)用于教室照明也是大勢(shì)所趨。

LED護(hù)眼教室燈具所具有的節(jié)能省電、超長(zhǎng)壽命、極低維護(hù)成本三大特點(diǎn)也是熒光燈無(wú)法企及的。因此，教室照明領(lǐng)域應(yīng)及時(shí)引進(jìn)新一代護(hù)眼、節(jié)能環(huán)保的優(yōu)質(zhì)LED產(chǎn)品，這對(duì)于學(xué)生視力的保護(hù)非常重要。

傳統(tǒng)教室燈具存在哪些問(wèn)題？

1、光品質(zhì)差

(a)光源直射眼睛眩光嚴(yán)重，容易造成老師眼睛疲勞，學(xué)生注意力分散。

(b)光源頻閃高，引起學(xué)生眼睛疲勞，視力下降。

(c)光源顯色指數(shù)低，普通熒光燈的光譜不全，會(huì)導(dǎo)致色彩缺失和偏色，將直接影響孩子的辨色能力。

(d)教室燈光色溫偏高，光線偏白。容易導(dǎo)致學(xué)生易亢奮、易疲勞，長(zhǎng)期引起學(xué)生眼睛近視。

2、教室平均照度及均勻度不合格，達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求；

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