教育照明應(yīng)該選擇何種模式？

時間進入21世紀以來，各大高校紛紛選擇擴大規(guī)模，從學(xué)校面積到學(xué)生人數(shù)，均有了質(zhì)的飛躍。隨之而來的，為了讓學(xué)校師生能有一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，校方在力所能及的范圍內(nèi)，均付出了十分的努力。但是在某些方面還是存在一定的瑕疵，造成了資源利用率低下的問題，比如教育照明！

由于學(xué)校開放型的管理模式，以及全員的節(jié)能意識的淡薄，高校的教室在白天室內(nèi)照度很高的情況下，仍然普遍存在開燈作業(yè)；即使室內(nèi)無人或人數(shù)很少的情況下，也是全部開啟室內(nèi)照明。

夜間許多教室，即使僅有幾個學(xué)生在教室自習(xí)，但室內(nèi)照明全部開啟，絕不會有師生因為只有少數(shù)人而僅開幾盞燈。長明燈比比皆是，人走不熄燈的現(xiàn)象到處存在。這種有形和無形的浪費，給校方的水電支出帶來了沉重的負擔(dān)。

下面請大家看個視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？

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