探訪濟(jì)南部分學(xué)校、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)疫情防控情況

老人和孩子是疫情防控中需要重點(diǎn)關(guān)注的特殊群體，為迎接學(xué)生安全返校，各學(xué)校做了哪些準(zhǔn)備工作?濟(jì)南市養(yǎng)老機(jī)構(gòu)和兒童福利機(jī)構(gòu)又為“一老一小”筑起了哪些“生命防線”呢?記者對(duì)濟(jì)南市部分學(xué)校、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)和兒童福利機(jī)構(gòu)落實(shí)疫情防控措施情況進(jìn)行了探訪。

托幼機(jī)構(gòu)

防控應(yīng)急演練提高教師應(yīng)急處置能力

入園前，每人間隔1米有序排隊(duì)測(cè)體溫，入園人員登記體溫并消毒后才能進(jìn)入校園;一位孩子在測(cè)體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)體溫超過(guò)37.3℃，立即啟動(dòng)疫情應(yīng)急處置預(yù)案，根據(jù)幼兒園應(yīng)急演練流程表，值班干部認(rèn)真規(guī)范操作，逐項(xiàng)記錄各項(xiàng)數(shù)據(jù)，教師用水銀體溫計(jì)測(cè)溫，再次核實(shí)體溫，詢問(wèn)有無(wú)接觸、旅行史等，并引導(dǎo)孩子來(lái)到隔離室……這是記者在濟(jì)南市歷下區(qū)紫苑幼教集團(tuán)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練現(xiàn)場(chǎng)看到的情景。

“情景演練的目的就是力求環(huán)節(jié)真實(shí)，操作到位，誰(shuí)負(fù)責(zé)打電話通知監(jiān)護(hù)人，如何向主管部門(mén)上報(bào)，誰(shuí)負(fù)責(zé)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行消毒等，老師們都必須要在孩子們回歸校園前爛熟于心。”歷下區(qū)紫苑幼教集團(tuán)園長(zhǎng)呂蘊(yùn)數(shù)告訴記者。

同樣，歷下區(qū)第三實(shí)驗(yàn)幼教集團(tuán)也組織開(kāi)展了防控應(yīng)急演練，對(duì)錯(cuò)時(shí)入園、進(jìn)餐、散步、離園，人員分流、日常消殺和通風(fēng)等開(kāi)學(xué)場(chǎng)景進(jìn)行全真模擬。“模擬演練旨在提高老師們的應(yīng)急處置能力，找準(zhǔn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，從而帶動(dòng)日常防控工作的科學(xué)化、規(guī)范化，真正保障孩子們?cè)谟變簣@內(nèi)安全、快樂(lè)地學(xué)習(xí)。”園長(zhǎng)王玫表示。

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