學(xué)校除了教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還給我們帶來(lái)“近視”？

　　從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)， 人的一生大約要經(jīng)歷十幾年的校園生活。在此期間， 學(xué)生幾乎有一半的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校也成為了學(xué)生們的第二個(gè)家。對(duì)于教室而言，照明問(wèn)題不容忽視！

　　近年來(lái)，學(xué)生近視率居高不下，大家不禁會(huì)對(duì)“學(xué)生—教室—照明—近視眼”，這一關(guān)系鏈產(chǎn)生聯(lián)想。

　　其實(shí)引發(fā)近視的原因有很多，主要包括遺傳因素和非遺傳因素兩種。而在非遺傳因素中，有學(xué)生的用眼衛(wèi)生問(wèn)題，比如坐姿不正確、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重、使用電腦、手機(jī)等電子設(shè)備時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等。

　　除此之外，據(jù)國(guó)家疾控中心調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不良的教室照明環(huán)境是導(dǎo)致學(xué)生視力下降的主要原因之一。學(xué)校除了教導(dǎo)學(xué)生注意用眼衛(wèi)生外，還應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)符合國(guó)家教育照明達(dá)標(biāo)的教室照明環(huán)境，保護(hù)師生們的眼睛，防止近視。

　　現(xiàn)如今，大部分教室的照度、色溫、頻閃均未達(dá)到國(guó)標(biāo)。

　　教室照明不該只做到“明亮”，而應(yīng)以“達(dá)標(biāo)”為主要目標(biāo)。教室照明是有相關(guān)國(guó)家政策的，比如《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，只是在校園建設(shè)和驗(yàn)收時(shí)，沒(méi)有像消防、排污一樣必須強(qiáng)制達(dá)標(biāo)；實(shí)際上教室照明如果不達(dá)標(biāo)，會(huì)在很大程度上影響學(xué)生的視力。

　　目前大部分教室直接安裝裸露的照明燈管，光線產(chǎn)生直射，使學(xué)生視力而產(chǎn)生眩光，注意力分散，從而降低學(xué)習(xí)效率，并導(dǎo)致視覺(jué)疲勞，誘發(fā)近視。而且有些熒光燈具一般都配置電感鎮(zhèn)流器，存在嚴(yán)重的光頻閃效應(yīng)，學(xué)生視覺(jué)系統(tǒng)為適應(yīng)頻率的變化，須頻繁自主調(diào)節(jié)，引起視覺(jué)疲勞。

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