正視教室照明“盲區”，打造教室優質照明光環境

教室照明現狀

我國學校教室照明現狀處于相對落后的狀態，許多學校管理人員不了解照明燈光對學生視力的影響之重要性。針對我國教室照明現狀，由國家教育部教育裝備研究與發展中心、國家燈具質量監督檢驗中心、學校照明環境研究中心及各省市教育裝備管理部門于2016年對全國學校照明現狀調研發現，我國學校教室照明達標率不足10%。

正處于視力發育期的學生，特別是少兒學生，每天有約6-10小時是在教室或學習環境中，如果長時間處在不佳的照明光環境下緊張地學習，其視力必定會受到影響，因此學校教室照明的優劣對學生視力健康的影響尤為重要。

教室照明對視力健康的影響

有研究表明，導致高近視率背后的因素很多，除了遺傳、用眼過度、用眼習慣和缺乏鍛煉等因素外，教室照明環境對視力影響也是至關重要的，照明光環境不佳容易加快近視的程度，甚至會引起眼睛病理性病變。

當長時間處在過強或過暗的教室照明環境中，人的眼睛調節瞳孔的肌肉會松弛而引起調節功能下降乃至喪失，眼中的世界就會變得越來越模糊，導致很多人隔著一層厚厚的鏡片看書學習，目前這種情況呈現出普遍化及低齡化的態勢。

如何改善教室照明光環境達到優質

教育大計，照明先行。提升照明質量應已成為照明行業關注的焦點，針對兒童青少年學習的教室照明及學習照明用燈，劣質產品已成為青少年視力問題加重的原因之一，并影響學生的視覺效果與健康成長。

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