近視防控納入政府考核，教室照明是重要環節！

教育部日前印發《2023年全國綜合防控兒童青少年近視重點工作計劃》（下面簡稱《工作計劃》），系統謀劃和扎實推進新時代兒童青少年近視防控工作。《工作計劃》明確，要指導地方教育行政部門督促和確保落實學生健康體檢制度和每學期視力監測制度，及時把視力監測結果記入兒童青少年視力健康電子檔案，并按規定上報全國學生體質健康系統。

《工作計劃》還表示，要將兒童青少年近視防控工作、總體近視率和體質健康狀況納入政府績效考核，嚴禁地方各級人民政府片面以學生考試成績和學校升學率考核教育行政部門和學校。對兒童青少年體質健康水平連續三年下降的地方政府和學校依法依規予以問責。要將視力健康納入素質教育，將兒童青少年身心健康、課業負擔等納入國家義務教育質量監測評估體系。

 學校的光環境是影響孩子們視力健康的重要因素！目前大部分的中小學校所使用的熒光燈具存在照度、均勻度不足，眩光嚴重、頻閃、過于裸露等問題，會誘發青少年兒童各種各樣的視力問題。對于學校教室照明環境的改造，將引起各部門高度重視！

照度是指物體被照亮的程度，國家規定教室課桌面平均照度≥300 lx，照度均勻度≥0.7；黑板維持照度≥500 lx，照度均勻度≥0.8。傳統教室燈光照度一般在100-200lx，燈光暗淡危害視力。

眩光是指空間亮度差致使視覺無法辨識或感到不舒服，國家規定教室燈光眩光值＜19，傳統教室照明的燈具多為裸露的熒光燈，眩光值＞25，光源直射眼睛眩光嚴重，老師、學生容易產生視覺刺激而分散注意力，長久以往將嚴重影響視力健康。

光源頻閃高，導致瞳孔括約肌不停的張合，引起學生眼睛疲勞，視力下降。傳統學校用照明光源為220伏50赫茲的熒光燈，導致燈管每秒出現100次的閃爍。在不斷有頻閃的光源下學習，視覺系統需要不斷的調節眼球瞳孔的大小來保護視網膜光強度的穩定性和成像清晰度。長時間在這種照明環境下學習，必定使瞳孔括約肌因過度使用而疲勞，輕則產生眼疲勞、酸痛，重則造成視覺系統的損傷。

 國家規定色溫為3300-5500K，而教室實測基本達到6000K以上，色溫過高，會誘發情緒過度興奮。傳統教室燈光甚至＞6500k，偏于冷白，過高的色溫，影響學生們體內褪黑素分泌，降低睡眠質量，影響第二天的學習效率。

國家規定教室顯色指數Ra≥80,美術教室顯色指數Ra≥90，而目前教室使用的熒光燈光譜不全，光源顯色指數低，實測均低于國家標準的80，會導致色彩缺失和偏色，色彩還原能力差，將直接影響孩子的辨色能力。

華輝照明教室用遠超國標的品質，照明改造采用“9+3”模式，整體提高“照度、照度均勻度、顯色指數等”，降低“眩光、頻閃等”，滿足學生近視防控照明要求，為孩子們提供了全天候好光的護眼學習環境，24小時守護健康視力！

△華輝直發光led護眼教室燈

△華輝側發光led護眼教室燈

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