教室照明是否需要足夠的照度？

想要看清一件物體，充足的光照是先決條件。只有在光照充足的情況下，人們才感知到各種物體的存在。在沒有光的黑暗中，視覺器官將失去功能，大家的內(nèi)心情緒變得納悶、恐懼、煩燥、痛苦。

對(duì)學(xué)生而言，假如教室照明環(huán)境舒適且設(shè)備齊全，則可大大提高學(xué)習(xí)效率；針對(duì)老師而言，假如處在照明條件良好且視覺舒適的教室中進(jìn)行教學(xué)，更容易達(dá)到教學(xué)的效果。

照度是視覺光環(huán)境的最基本的技術(shù)指標(biāo)，它是指受照物體單位面積上所得到的光通量值，其單位用每平方米面積上受照的流明數(shù)（lm/㎡）或勒克（Lux）來(lái)量度。在高照度下，容易看清物體，分清細(xì)小字體、圖像，分辨能力高，人眼不覺得疲勞。

反之，在低照度下，光照不足，看不清細(xì)小的字體，分辨能力低，眼睛易疲勞，受損傷、患近視。各種照明工程設(shè)施中必須有科學(xué)合理的照度標(biāo)準(zhǔn)值，而且要正確地進(jìn)行光照度的分布。

學(xué)校教室的照明光環(huán)境應(yīng)以視覺的健康舒適度作為首要條件。因?yàn)閷W(xué)生在教室進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，大多數(shù)時(shí)間都是近距離的注視，為了更好的適應(yīng)教室照明，人的視覺器官會(huì)自行調(diào)節(jié)，而使眼部肌肉過(guò)分緊張。

另一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，課業(yè)壓力過(guò)大，長(zhǎng)時(shí)間在照度不達(dá)標(biāo)的教室照明環(huán)境下學(xué)習(xí)，容易造成視覺生理上的疾病。最近幾年，青少年近視率逐年升高，已經(jīng)成為孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的“夢(mèng)魘”，如何解決近視問(wèn)題，成為了學(xué)校和家長(zhǎng)需要關(guān)注的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

下面請(qǐng)大家看個(gè)視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？

△華輝直發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝側(cè)發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝led護(hù)眼黑板燈

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書↓

附：教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員證書↓

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